Konu Tekrarı
ATATÜRKÇÜLÜK VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE konusunu eğlenceli sorularla pekiştir.
8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
ATATÜRKÇÜLÜK VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE Oyunu
8. sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi ATATÜRKÇÜLÜK VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE konusunu eğlenceli sorularla tekrar etmek için hazırlanmış etkileşimli bir eğitsel oyundur. Akıllı tahta, sınıf içi etkinlik ve bireysel tekrar çalışmaları için uygundur.
Bu Etkinlikte Neler Var?
Eğlenceli Oyun
Klasik testleri oyunlaştırılmış bir yapıyla daha keyifli hâle getirir.
Akıllı Tahta Uyumlu
Sınıfta toplu kullanım ve öğretmen rehberli uygulama için uygundur.
Anında Sonuç
Cevaplarını hemen gör, eksiklerini kolayca fark et.
Öğretmenler Bu Etkinliği Nasıl Kullanabilir?
ATATÜRKÇÜLÜK VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE Oyunu, dersin girişinde dikkat çekme, konu anlatımından sonra pekiştirme, ders sonunda hızlı tekrar veya sınıf içi yarışma amacıyla kullanılabilir.
- Akıllı tahtada tüm sınıfla birlikte oynatılabilir.
- Gruplar arası yarışma etkinliği yapılabilir.
- Ders sonunda hızlı tekrar için idealdir.
- Öğrencilerin derse katılımını artırır.
Akıllı Tahtada Kullanıma Uygun
Bu etkinlik akıllı tahta ve sınıf içi kullanım için uygundur. Öğretmen oyunu sınıf ekranında açarak öğrencilerle birlikte soruları çözebilir veya gruplar arasında yarışma şeklinde uygulayabilir.
ATATÜRKÇÜLÜK VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE Konusu İçin Hazırlanan Eğitsel Oyun
Bu etkinlik, 8. sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi ATATÜRKÇÜLÜK VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE konusunu pekiştirmek için hazırlanmıştır. Öğrencilerin konuya ait temel bilgileri hatırlamasına, sorular üzerinden tekrar yapmasına ve öğrendiklerini eğlenceli bir şekilde uygulamasına yardımcı olur.
Örnek Sorular
Bu etkinlikte yer alan sorulardan bazılarını aşağıda inceleyebilirsiniz.
29 Ekim 1923’te cumhuriyet yönetiminin ilan edilmesi ile kanun TBMM’de oy birliği ile kabul edildi. Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet’in ilanına ortam hazırlayan etkenler arasında gösterilemez?
- Hükümetin kurulma aşamasındaki zorlukların aşılmak istenmesi
- Milli Mücadeleyi İstanbul Hükümeti'nden bağımsız yürütme düşüncesi
- Devlet başkanlığı sorununun çözümlenmek istenmesi
- Fiilen uygulanan Cumhuriyet rejimini resmileştirmek düşüncesi
• Saltanatın kaldırılması • TBMM’nin açılması • Cumhuriyetin ilan edilmesi Yukarıda verilen inkılâpların yapılmasının ortak amacı, aşağıdakilerden hangisidir?
- Ulusal egemenliği sağlamak
- Hukuk birliğini gerçekleştirmek
- Devlet kurumlarını laikleştirmek
- Sosyal devlet anlayışını yerleştirmek
TBMM açıldıktan sonra egemenlik hakkının kayıtsız, şartsız millete ait olduğunu kabul etmiştir. Buna rağmen millet egemenliği ile bağdaşmayan saltanata dokunulmamış; Milli Mücadelenin sonuna kadar saltanat varlığını devam ettirmiştir. Mustafa Kemal’in saltanatın varlığına belli bir süre karşı çıkmamasının nedeni ne olabilir?
- Halifelikle saltanatın ayrılamayacağına inanması
- İşgalci güçlerle mücadele ederken iç sorunların çıkmasını istemeyişi
- Milli egemenlikle uyuşması
- Milli ekonominin gerçekleştirilmek istenmesi
Bu İçeriği Şu Oyunlarda Oynatabilirsiniz
Tüm oyunları gör →
Atıyorum Tut
Balon Patlatmaca
Bomba
Doğruya Tutun
Fethet
Mendil Kapmaca
Meydan Okuyorum
Ödül Ceza Çarkı
Hazine Sandığı
Sık Sorulan Sorular
ATATÜRKÇÜLÜK VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE Oyunu hangi sınıf için uygundur?
Bu etkinlik 8. sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi ATATÜRKÇÜLÜK VE ÇAĞDAŞLAŞAN TÜRKİYE konusu için hazırlanmıştır. Öğretmenler sınıf seviyesine göre tekrar ve pekiştirme amacıyla kullanabilir.
Bu etkinlik akıllı tahtada kullanılabilir mi?
Evet. Bu etkinlik akıllı tahta ve sınıf içi kullanım için uygundur.
Öğrenciler bu etkinliği bireysel olarak çözebilir mi?
Evet. Öğrenciler giriş yaptıktan sonra etkinliği bireysel tekrar amacıyla kullanabilir.
Bu etkinlik ücretsiz mi?
Etkinlikleri kullanmak için ücretsiz üyelik oluşturabilir veya giriş yapabilirsiniz.
OyunEtkinlik’te yüzlerce eğitsel oyun ile derslerinizi daha eğlenceli ve etkili hâle getirin!